用“处于学历”标准审视人才的荒谬逻辑

一位来自“双一流”高校的硕士生，经历了某知名互联网公司的五轮面试，正准备辞去旧职迎接新的工作时，却被人力资源部门告知，由于他的“处于学历”为专科，未能达到公司要求的“全日制四年制本科”标准，录用资格被取消。经过五轮的面试已经全面考察了求职者的专业能力和岗位匹配度，但一纸早年的专科文凭却无情地否定了他所有的努力。这种事后筛选显然对求职者而言是一种沉重的打击。

这样的情况在求职者中并不罕见。近年来，招聘中普遍存在的学历偏见变得更加隐蔽。一些雇主在招聘时并未明确限制相关学历，但在筛选简历、入职审核、薪资评估乃至职务晋升的过程中，却暗中将所谓“处于学历”作为划分的标准，将人才分为不同的层次。然而，“处于学历”并未获得任何官方认可，教育部曾多次强调这一概念并不在其相关政策中，学历的认定应以最高学历为准。

一些企业将求职者的起始学历作为评价标准，显然存在着就业歧视和不平等的做法，这不仅违背了公平就业的原则，也传播了一个错误的信号：无论之后如何努力学习，早期的“处于学历”都可能成为终身的标签，无法抹去。当多年来的努力在“处于学历”面前化为乌有，这让人回到了“一考定终身”的旧思维，令“终身学习”和“继续教育”变得尴尬，对社会的良性持续发展造成了严重影响。

教育部等相关部门已联合发起2026年“国聘行动”，明确禁止以毕业院校、学习方式等为招聘限制条件，政策意图明确，旨在打破学历出身的歧视，给有志向的人提供更多晋升机会。然而在实际执行中，相关规定仍显得软弱，企业实施隐性歧视几乎无遮无掩，求职者要维护自己的权益也并非易事。要破除这一人为设定的“处于学历”壁垒，需要企业摒弃标签化选人的惯性思维，同时制度设计也要更加完善，以便让维权者能更为顺畅地追求公正，让违规者付出相应的代价。

学历与能力之间从来无法划上等号。人生是一条漫长的旅程，一次考试不能完全评估一个人的所有素质和潜力。比如，只有初中学历的张雪，经过多年的自学与实践，在一家简陋的修车铺中深入研究机车工程，最终制造出了与国际一线品牌相媲美的国产摩托车，并在行业内崭露头角。张雪的经历表明，人才的价值取决于不断学习的能力而非最开始的那一纸文凭。18岁的梦想、28岁的努力、38岁的坚持，都应给予机会。这是对每一位奋斗者的应有尊重——人生的潜力不该被一次考试局限，而是由无数次的淬炼和持久不懈的努力来展开。摆脱对“处于学历”的束缚，建立更加多元和务实的人才评估标准，善待每一个努力向上的年轻人，真正让奋斗得到应有的尊重与回馈。

• • 2026-09-21
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